O mundo atravessa um momento muito grave de pandemia, seja na área da saúde, da economia, da convivência social, familiar, seja na educação.
Tendo presente o balanço dos esforços realizados no século XX para aumentar as possibilidades de instrução e o enorme esforço para combater
o analfabetismo e a desigualdade de género, defendendo que, sem educação, o homem é um dos seres mais desprotegidos da natureza, a Unesco move
montanhas para manter o valor da educação e o combate ao analfabetismo.
Daí a relevância de tornarmos público aos associados e amigos do clube textos da Divulgação da Rede de Clubes UNESCO:
“Desde o encerramento das escolas para conter a pandemia, os governos implementaram soluções de ensino à distância e abordaram as complexidades
do ensino virtual, desde o fornecimento de conteúdos ao apoio aos professores, orientação familiar e resolução de problemas relacionados com a
conetividade. A equidade é a principal preocupação, uma vez que o encerramento das escolas afeta de forma desproporcional os alunos vulneráveis e
desfavorecidos que dependem da escola para um conjunto de serviços sociais, nomeadamente em matéria de saúde e alimentação.
“Precisamos de acelerar formas de partilhar a nossa experiência e ajudar os mais vulneráveis, quer tenham ou não acesso à Internet”, afirmou a atriz
Angelina Jolie, Enviada Especial do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR) que se associou à UNESCO na criação da Coligação.
A Secretária-Geral adjunta da ONU, Amina Mohamed, expressou o total compromisso das Nações Unidas para com a Coligação, alertando que “para milhões
de crianças e jovens de meios desfavorecidos, o encerramento das escolas pode significar a perda de uma rede de segurança vital, de nutrição, proteção
e apoio emocional”. E acrescentou: “Este não é o momento para aprofundar as desigualdades. Este é o momento para investir no poder transformador da educação”.
Juntaram-se à Coligação parceiros multilaterais como o Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR), Organização Internacional do
Trabalho (OIT), Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Organização Mundial da Saúde (OMS), Programa Mundial da Alimentação (PMA),
União Internacional de Telecomunicações (UIT), Banco Mundial, Organização para a Cooperação, ou seja, a fina flor em luta pela educação contra a pandemia.
Nunca tanto expressou, em tão poucas palavras, uma realidade a todos os títulos tão complexa.
Raul da Cunha e Silva